Dnes už umělou inteligenci nepotkáváme jen v odborných laboratořích. ChatGPT, Gemini, Perplexity, Copilot a další asistenti pomáhají psát texty, vyhledávat informace nebo tvořit obrázky. Děti s nimi přicházejí do kontaktu dřív, než si možná uvědomujeme, a mnoho rodičů si pokládá otázku: Kdy a jak o ní začít diskutovat s dětmi? Není to otázka techniky, ale důvěry, zvídavosti a zejména kritického přístupu. Co považuji za důležité a proč by rodiče neměli tuto diskusi odkládat?
Proč vůbec mluvit o AI
Děti vyrůstají v prostředí, kde je umělá inteligence přirozenou součástí každodenního života – od chytrých asistentů po doporučovací algoritmy na YouTube. Pokud jim nevysvětlíme, jak AI funguje, přenecháme jejich první výklad reality algoritmům a sociálním sítím. Co víc, naše děti budou s největší pravděpodobností pracovat na pozicích, které ještě neexistují. Pochopení AI už v útlém věku jim tak pomůže obstát v moderním světě.
Nezáleží na tom, jak technicky zdatné dítě je. Důležité je, aby si uchovalo chuť objevovat a ptát se. AI může být skvělým prostředkem, jak probudit zvídavost a učit se jinak. Školy už také začínají reagovat na zvyšující se využívání AI a 53 % učitelů ji využívá ke své přípravě a 17 % ji aktivně využívá během výuky.
Kdy začít: Nečekat, ale přizpůsobit věku
O AI se dá mluvit už i s předškoláky, jenom jinak než s dětmi školou povinnými. Moje dítě například je ještě moc malé, ale i tak už vnímá smartphone a internet jako běžnou součást našich životů. Není proto potřeba předbíhat, ale je dobré být připravený.
- V předškolním věku můžete dítěti přiblížit umělou inteligenci velmi jednoduše, třeba pomocí kouzelného zrcadla z pohádky O Sněhurce. Když se zlá královna ptala: „Kdo je na světě nejkrásnější?“, zrcadlo odpovědělo podle toho, co slyšelo okolo. Nemělo vlastní názor, jen opakovalo to, co se naučilo z příběhů a slov lidí. Královna uvěřila a následky byly dramatické.
- Kolem 8–10 roku dítěte už lze říci, že AI je nástroj, který se učí z podkladů, které mu dáme, a hledá podobnosti. Není to ale živý rozum. Může se proto mýlit nebo ukazovat realitu, kterou chceme vidět. Je proto důležité brát výstupy s rezervou a informace si ověřovat.
Nejvíce důležité je dětem vysvětlovat, že se AI stále nachází ve fázi vývoje. Proto bychom měli raději budovat u dětí kritické myšlení a důvěru ve vlastní úsudek, aby se vyloučily případné negativní dopady využití AI dětmi, a to zejména když jsou bez dohledu dospělých. Rozhodně je důležité být opatrný i s příklady, které dětem ukazujeme, vyhnula bych se apokalyptickým příkladům nebo příběhům se silným emotivním nábojem.
Myslím si, že je důležité, aby rodič nabídl dítěti bezpečný prostor pro dialog, naslouchal jeho pojetí světa, reagoval na dětskou intuici a zároveň otevřel náruč v případě, bude-li mít pochybnosti.
Co by měly děti vědět
- AI není neomylná. Umí se tvářit sebejistě, i když se mýlí. Při zopakování stejné otázky může nabídnout rozdílné odpovědi. Tomuto jevu se říká halucinace.
- AI je nástroj, ne náhrada vlastního myšlení. Může pomoci s učením nebo hledáním inspirace, ale neměla by nahrazovat přemýšlení ani vlastní úsilí.
- Za obsahem, ze kterého vychází, vždycky někdo stojí. Každý model někdo vytvořil, nastavil a určil, z čeho se bude učit.
Jak o AI mluvit prakticky
Diskutujte o příkladech
Ukazujte konkrétní příklady, kde se AI objevuje, např. v doporučených videích nebo hrách. Ptejte se dítěte, jak to vnímá a co si o tom myslí.
Poukažte na chyby
Když váš ChatGPT odpoví chybně na vaši otázku, ukažte dítěti, že i technologie se mohou mýlit. Děti tak pochopí, že vždy je třeba výstupy ověřovat a nebrat je za stoprocentní pravdu.
Pomozte dětem ve škole
Ideální by bylo, kdyby se AI stala běžnou součástí výuky, ať už jako samostatný, nebo kombinovaný předmět. Ne proto, aby nahrazovala učitele, ale aby rozvíjela digitální gramotnost žáků. Ministerstvo školství už spustilo program vzdělávání pedagogů v oblasti AI, což je skvělá zpráva i pro rodiče. Stejně jako u jakéhokoli jiného předmětu se ale může stát, že dítě nebude všemu rozumět hned. Buďte mu proto oporou, vysvětlujte, pomáhejte a nebojte se využít rady odborníků z vašeho okolí.
Co může dětem umělá inteligence přinést
Umělá inteligence sama o sobě není hrozba ani spása. Je to nástroj, který se správným přístupem usnadní dítěti výuku, práci i život. Je důležité děti naučit:
- Ptát se, ověřovat a nepřebírat odpovědi AI automaticky jako pravdu.
- Chápat odpovědnost za svá rozhodnutí, i když je konzultovali s AI.
- Vnímat AI jako pomocníka, ne náhradu vlastního přemýšlení.
- Porozumět svému postavení v digitálním světě a uvědomit si, že technologie sice utvářejí náš svět, ale člověk určuje směr.
